Tìm hiểu về giáo án STEM lớp 4 âm thanh trong cuộc sống (tiết 2)

Giáo án STEM lớp 4 âm thanh trong cuộc sống (tiết 2) mang đến cho học sinh hành trình khám phá âm thanh bằng trải nghiệm thực tế và sáng tạo. Qua các hoạt động hấp dẫn, các em hiểu được nguồn gốc và đặc điểm của âm thanh. Đồng thời, trẻ biết cách vận dụng kiến thức để tạo ra sản phẩm thú vị. Đây là bài học giúp các em vừa học, vừa chơi, vừa nuôi dưỡng niềm đam mê khoa học trong cuộc sống hằng ngày.

1. Giới thiệu về chủ đề âm thanh trong giáo dục STEM

Âm thanh luôn là một phần quen thuộc trong đời sống, từ tiếng gió, tiếng nước chảy đến âm nhạc vang lên mỗi ngày. Khi đưa chủ đề này vào giáo án STEM lớp 4 âm thanh trong cuộc sống, giáo viên sẽ giúp học sinh nhận biết các hiện tượng âm thanh. Đồng thời còn khơi gợi niềm hứng thú khám phá khoa học thông qua hoạt động thực hành và sáng tạo.

Trong chương trình dạy học STEM tiểu học, chủ đề Âm thanh trong cuộc sống được chia thành hai tiết. Tiết 2 sẽ tập trung vào việc giúp học sinh vận dụng kiến thức để tạo ra sản phẩm âm thanh. Đây là một bước chuyển thú vị, đưa các em từ việc nghe, quan sát sang tự tay tạo ra âm thanh bằng vật liệu đơn giản.

2. Mục tiêu của giáo án STEM lớp 4 âm thanh trong cuộc sống

Bài học này được thiết kế với mục tiêu giúp học sinh:

- Hiểu được nguồn gốc và cách tạo ra âm thanh.

- Biết cách thay đổi âm thanh thông qua điều chỉnh vật liệu, độ căng, độ rung.

- Phát triển năng lực quan sát, hợp tác nhóm và tư duy sáng tạo.

- Hình thành thói quen liên hệ kiến thức với cuộc sống thực tế.

Điểm nổi bật của giáo án là học sinh được thực hành làm nhạc cụ đơn giản. Ví dụ như trống mini, đàn dây, sáo giấy hay hộp đàn cao su,... Thông qua quá trình ấy, các em học được cách âm thanh phát ra, thay đổi và truyền đi trong môi trường xung quanh.

3. Quy trình dạy học giáo án STEM lớp 4 âm thanh trong cuộc sống

Mỗi hoạt động trong tiết học đều gắn liền với trải nghiệm thực tế và khuyến khích sự sáng tạo. Giáo án STEM lớp 4 âm thanh trong cuộc sống (tiết 2) được triển khai theo các bước rõ ràng dưới đây:

3.1. Khởi động – Gợi mở cảm xúc và kiến thức

Giáo viên mở đầu bằng một số trò chơi nghe âm thanh, giúp học sinh đoán xem tiếng gì phát ra (ví dụ: tiếng trống, tiếng kèn, tiếng nước chảy…). Hoạt động này tạo không khí vui vẻ và giúp các em nhận ra rằng âm thanh hiện diện ở mọi nơi. 

Sau đó, giáo viên dẫn dắt vào bài học bằng câu hỏi: “Làm thế nào để tạo ra âm thanh theo cách của riêng mình?” Câu hỏi này kích thích trí tò mò, chuẩn bị cho hoạt động thực hành kế tiếp.

3.2. Hoạt động khám phá – Làm thí nghiệm âm thanh

Ở phần này, học sinh được trải nghiệm trực tiếp bằng cách sử dụng các vật liệu quen thuộc như dây chun, chai nhựa, hộp giấy, thìa inox. Các nhóm học sinh thử tạo ra âm thanh khác nhau và thảo luận vì sao lại có sự thay đổi về độ to - nhỏ hay cao - thấp.

Giáo viên hướng dẫn cách ghi chép lại kết quả thí nghiệm, giúp học sinh liên hệ hiện tượng âm thanh với độ rung của vật thể. Đây là bước quan trọng giúp các em hiểu sâu hơn về nguyên lý truyền âm.

3.3. Hoạt động vận dụng – Chế tạo nhạc cụ mini

Ở phần này, học sinh áp dụng kiến thức để chế tạo nhạc cụ từ vật liệu tái chế. Các nhóm cùng nhau thiết kế, thử nghiệm, điều chỉnh để tạo ra âm thanh mong muốn. Ví dụ:

- Dây cao su căng hơn tạo ra âm thanh cao hơn.

- Gõ vào hộp giấy rỗng cho âm trầm hơn.

Hoạt động này giúp học sinh vận dụng kiến thức khoa học vào thực tiễn. Đồng thời, phát triển tinh thần sáng tạo và kỹ năng hợp tác nhóm.

4. Ý nghĩa và lợi ích của tiết học âm thanh trong cuộc sống

Tiết học trong giáo án STEM lớp 4 âm thanh trong cuộc sống (tiết 2) mang lại nhiều giá trị vượt xa kiến thức khoa học. Học sinh hiểu rằng âm thanh là một hiện tượng tự nhiên có thể được con người tạo ra và điều khiển. Ngoài ra, bài học còn giúp các em tích lũy thêm nhiều trải nghiệm và kỹ năng bổ ích như:

- Tư duy liên môn khi kết hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và nghệ thuật.

- Kỹ năng giải quyết vấn đề thông qua thử nghiệm, làm sai và điều chỉnh.

- Ý thức bảo vệ môi trường khi tận dụng vật liệu tái chế.

- Niềm vui khi tự tay tạo ra sản phẩm hữu ích và biểu diễn trước lớp.

Đây chính là tinh thần cốt lõi của giáo dục STEM tiểu học: học qua trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng sống. Đồng thời, khám phá thế giới bằng đôi tay và trí óc của chính mình.

5. Gợi ý mở rộng hoạt động sau tiết học

Sau khi kết thúc bài học, giáo viên có thể gợi ý cho học sinh tự tạo dàn nhạc lớp học bằng những nhạc cụ đã chế tạo. Các em sẽ trình diễn trước lớp, thu âm bằng điện thoại và nghe lại để nhận xét âm thanh của từng nhóm.

Ngoài ra, giáo viên có thể tổ chức góc STEM âm thanh trong lớp, trưng bày sản phẩm của học sinh. Điều này giúp các em thêm tự tin, đồng thời tạo môi trường khuyến khích sáng tạo liên tục.

Giáo án STEM lớp 4 âm thanh trong cuộc sống (tiết 2) mang đến cho học sinh cơ hội khám phá âm thanh qua hoạt động thực hành thú vị và sáng tạo. Bài học giúp các em phát triển tư duy khoa học, kỹ năng hợp tác và niềm yêu thích khám phá thế giới xung quanh. Nếu cần tư vấn và cung cấp thiết bị, học liệu STEM chất lượng hãy liên hệ MakeblockVn qua số điện thoại: 0983325500 để được hỗ trợ nhanh chóng.