HIỂU ĐÚNG VỀ DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP STEM

Dạy học theo phương pháp STEM

Dạy học theo phương pháp STEM phương pháp dạy học liên môn sẽ giúp học sinh nắm chắc kiến thức, tăng khả năng sáng tạo và tư duy, nâng cao năng suất học tập và làm việc. STEM còn có ảnh hưởng tích cực đến việc định hướng ngành nghề đối với học sinh cấp học phổ thông.

Học về công nghệ, robotics là những phần học điển hình trong mô hình học STEM. Thông qua những chú robot học sinh có thể hiểu được: nguyên lý cơ bản về lập trình và công nghệ, biết lắp ráp và tư duy kỹ thuật. Việc học tập thông qua thực hành làm tăng sự hứng thú của học sinh, xóa bỏ áp lực “phải học”, giúp năng suất học cao hơn.

Những bài giảng lồng ghép liên môn theo giáo trình được nghiên cứu và thử nghiệm nghiêm túc. Học sinh còn được học tập thông qua những tình huống thực tế, chủ đề cụ thể. Qua đó học sinh dễ hình dung để giải quyết vấn đề và ứng dụng thực tế.

2. Những lưu ý trong dạy học theo phương pháp STEM

Giáo dục STEM nói chung và dạy học theo phương pháp STEM nói riêng không phải là để học sinh trở thành những nhà khoa học mà là xây dựng cho học sinh có kỹ năng cần thiết, để làm việc và phát triển trong thế giới công nghệ hiện đại, trong tương lai.

Có người coi dạy STEM là phải dạy lập trình hay lắp ráp robot; hay tiếp cận công nghiệp 4.0 là phải dạy STEM - đó chỉ là cách hiểu một chiều hay cổ súy, quá đề cao STEM. Thậm chí, có đơn vị dành nhiều tiền để mua sắm công cụ học tập, thiết bị công nghệ, tin học, điện tử để phục vụ cho học STEM.

Chúng ta hoàn toàn tận dụng những cơ sở vật chất sẵn có của mỗi trường để sáng tạo công cụ dạy học STEM. Dạy học theo phương pháp STEM chỉ là một trong những hoạt động trong khuôn khổ của giáo dục trải nghiệm. Không thể coi STEM là tất cả mà bỏ qua các phương pháp dạy học hiệu quả cũ. Hay coi nhẹ dạy các môn học xã hội, nhân văn hoặc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

 

Dạy học theo phương pháp STEM

Để Giáo dục STEM có hiệu quả, trước hết cần xây dựng được Chương trình dạy học theo phương pháp STEM và nội dung dạy học STEM. Ngoài ra, việc đưa giáo dục STEM trong nhà trường phổ thông cũng sẽ gặp nhiều khó khăn và là câu chuyện dài.

Chúng ta phải thay đổi, xây dựng lại quy định thi cử, đánh giá chất lượng cho phù hợp; đào tạo bồi dưỡng giáo viên dạy STEM. Đặc biệt, với điều kiện cơ sở vật chất sơ sài ở các trường vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa, thì rất khó dạy học STEM có hiệu quả.